您是否正在努力在工作场所培养包容性？即使您渴望提 澳大利亚电话号码表 升包容性，这个问题也并非最容易解决。我们需要一个安全的空间来教授和学习排他性，而有一种模式可以提供这种安全空间，同时让学习者参与其中：游戏。
试试The Training Arcade®里的游戏。我们将带你了解一些游戏创作的技巧和重要的设计决策。
1.设定明确的目标。
当您想到包容这个词时，您会想到什么？我们可以讨论的主题、问题和挑战有很多，以至于不可能在一次培训课程中涵盖所有问题。相信我，没有人能够仅凭一次培训就建立一个包容性的工作场所。这就是为什么您需要从明确的目标开始。想一想您希望学习者记住、应用或展示的一件事。想一想您希望在工作场所看到的一项变化。这应该是您的目标。我们创建了一个名为“无意识偏见”的游戏，以帮助人们认识到他们的无意识偏见。为了实现该目标，我想给学习者一个反思他们的想法和决定的机会，这也引出了我的下一个观点。
2. 创建一个现实的、可关联的场景。
如果您正在寻找充满乐趣、引人入胜的培训，游戏化始终是您的不二之选，而“场景”则将其提升到了一个新的高度。顾名思义，“场景”是我们的分支路径场景游戏，学习者将置身于栩栩如生的情境中。您的场景越真实、越贴近生活，您的游戏就越具有沉浸感和互动性。思考您的学习者、他们的工作环境、日常生活等等。创建一个让学习者感到真实的场景、角色、情境和/或挑战。例如，在“无意识偏见”游戏中，学习者需要选择一位伙伴来共同完成一个新项目。虽然他们的选择与现实生活中的选择相符，但我们鼓励他们思考为什么会做出这样的选择，而这些选择在现实生活中可能并非总是如此。
3. 在游戏中加入一些反思的时刻。
无论你的学习目标是什么，你最终都希望为每个人创造一个更具包容性的工作场所。你创建的游戏必须为这种学习提供一个安全的空间。你不应该评估任何人关于包容性的知识或技能，也不应该根据他们的选择草率地评判他们。一个关于包容性的游戏首先应该关注反思，而不是做出“正确”的选择。在你的游戏中融入一些反思的时刻，让它们发挥它们的魔力。让 这些数据应被视为反危机管理综合体中的 你的学习者有机会在一个安全的空间里挑战自己的想法，在这个空间里，犯错和学习都是可以接受的。在正确的时间提出正确的问题来引导他们的反思。“无意识偏见”游戏有几个反思的时刻，会向学习者提出“为什么”的问题。“你为什么做出那个选择？你为什么这么想？”通过提出这些问题，游戏引导学习者更深入地审视自己的想法，更好地理解他们选择背后的原因。
4. 慎重、明智地使用游戏化组件。
包容性是一个敏感话题。如果您在包容性培训中使用游戏，您可能需要重新评估您的游戏化组件，并更谨慎地使用它们。例如，您可能不希望学习者在游戏中产生过于竞争的感觉。或者，您可能不希望学习者看到其他人的学习体验，以确保游戏对每个人来说都是一个安全的空间。回顾您的目标（和场景），并思考您想要添加或删除的游戏化组件，以便更好地服务您的学习者。在设计“无意识偏见”游戏时，我做出的一个重大决定是在游戏结束时隐藏排行榜。了解个人得分对这个游戏来说并不重要。而且，这个游戏的目标也不是惩罚那些做出看似不那么包容性选择的学习者。无论如何，我希望他们能够根据自己的无意识偏见做出选择，并有机会承认和反思这些偏见。
5.引导他们走向成功之路。
场景游戏的妙处在于，您可以创建不同的路径，让学习者根据自己的选择经历一段独特的旅程。游戏的本质允许您提供定制化的反馈和有针对性的干预。但您的工作是引领所有学习者走向成功之路。您并非要惩罚那些选择包容性较弱路径的学习者。您希望他们都能学习并取得成功。通过提问和反思，确保每条路径都朝着同一个目标。在“无意识偏见”游戏中，每个学习者的选择都会引导他们的学习之旅。学习者做出的选择看似包容性较弱，但这并不意味着他们偏离了轨道。每条路径都正轨，引导他们思考、反思和学习。
尝试自己创建一个场景游戏。你距离以更具包容性的方式构建更具包 新加坡电话号码 容性的职场又迈出了重要一步。游戏开始！
如果您想了解如何使用 ELB Learning 的The Training Arcade ®来构建您自己的场景游戏，请在此处安排通话。